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Novembre2003
Décembre 2003
Version télématique
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Nouvelle
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UNIVERSITE
DE L'OCEAN INDIEN
UNIVERSITY OF THE INDIAN OCEAN
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Edito
L’avenir,
c’est l’implication des pays et des institutions
L’activité de l’Université de l’Océan indien dans sa
nouvelle formule associative a démarré en mai dernier.
Depuis, il a été menée la phase de recrutement du
personnel du secrétariat exécutif et de reprise de contact
avec les institutions. |
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Nous avons ensuite dû informer sur la nouvelle structure que
l’on confondait avec l’ancienne. Or, nous sommes
aujourd’hui dans une nouvelle situation. Elle nécessite
une implication très forte des institutions membres et une
réelle mutualisation des moyens.
La démarche partenariale est maintenant différente.
Auparavant, les activités de l’U.O.I. était financé par
la seule Union Européenne. Nous devons nous engager dans
une mise en commun de la recherche des ressources pour des
projets partagés.
C’est l’objet de notre démarche vis-à-vis de l’Unesco
pour le projet de renforcement des institutions de
formateurs. Nous avons joué le rôle de facilitateur, de
biface, entre l’Unesco et les dites institutions.
Les démarches ont été menées dans le cadre de
l’U.O.I., mais les conventions pour la mise en œuvre des
projets retenus ont été signés entre l’UNESCO et Les
Commissions Nationales de chacun des pays (Comores,
Madagascar, Maurice, Seychelles). Des démarches identiques
ont été menées auprès d’autres agences de
développement.
L’implication des institutions membres est déterminante
pour l’avenir de l’U.O.I.. C’est le soubassement même
de notre organisation. Et un bailleur de fonds comme l’Union
Européenne - Cela a été affirmé à de multiples reprises
- ne soutiendra réellement l’U.O.I. que si les
institutions membres et les pays de la C.O.I. s’impliquent
pleinement.
Pr Goolam Mohamedbhai,
Président
du Conseil d’Administration de l’U.O.I.
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Bilan d’activité semestriel
La mise en route de l’U.O.I.
aux appels d’offres pour 2004/2005
Six
mois, c’est déjà l’heure du bilan. Les premières
semaines ont été utilisées pour mettre en place le secrétariat
exécutif de l’association (recrutement du
personnel, transfert des acquis du projet pilote à
l’Association, signature de conventions...)
et à reprendre contact avec l’ensemble des réseaux
mis en place pendant la phase du projet-pilote de l’U.O.I.
L’U.O.I. a ensuite multiplié les contacts avec de très
nombreux organismes et réseaux (Unesco, O.I.F., A.U.F.,
U.N.I.T.A.R., Union Européenne , Banque mondiale, Coopération
française...). A la fois pour leur expliquer la nouvelle démarche
de l’U.O.I. et pour engager de nouveaux
partenariats.
Après la 1ère réunion du Conseil d’administration du 11
avril 2003, le secrétariat exécutif de l’U.O.I. s’est
efforcé d’identifier les organismes ayant recours à des
opérateurs en matière d’enseignement, de formation et de
recherche, et de répondre aux appels d’offres et à
projets. Ce travail d’investigation et de réponse aux
appels d’offres anticipe sur l’année 2004/2005.
Une consultation des membres de l’U.O.I. sur la
programmation et le budget 2004 a été lancée en septembre
2003. Les résultats sont actuellement en cours
d’exploitation. Ils seront soumis aux administrateurs,
lors de la prochaine réunion du Conseil d’administration
du 4 décembre prochain.
Enfin, signalons pour mémoire le démarrage, le 4 novembre
2003, de la première formation de ce cycle, le Certificat
d’études supérieures en “Economie et planification
avec préservation de l’environnement (EPEE)“. Signalons
également la planification de ces 5 actions :
formation diplôme universitaire en « Modélisation de
Systèmes en Energétique et en Environnement » (MSEE)
à la Réunion, Renforcement des capacités en TIC pour les
institutions de formation de formateurs de ces pays
(Comores, Madagascar, Maurice, Seychelles) avec l’appui de
l’UNESCO. |
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Soumission aux appels d’offres et
à projets
Une démarche nouvelle pour
l’U.O.I.
L’U.O.I.,
avec l’appui de la C.O.I., peut soumettre des projets
touchant à la formation et la recherche, dans le cadre des
crédits du 9ème Fonds européen de développement (FED). Désormais,
tout projet régional doit passer par le Comité Interrégional
de Coordination (CIRC) dont la mission consiste à examiner
pour avis les projets présentés par les organisations régionales
de l’Afrique de l’Est et Australe 1.
L’U.O.I. pourra également présenter des projets dans le
cadre du programme de coopération dans le domaine de l’Education
Supérieure ACP-EU.
Ce programme vise à promouvoir un système d’éducation
supérieure de qualité, efficace et adapté aux besoins du
marché de l’emploi et aux priorités du développement
socio-économique du pays, et à renforcer les capacités
des institutions en matière de gestion, de planification,
de recherche, de développement technologique et de mise en
réseaux. Il s’adresse au personnel académique et
administratif, aux étudiants diplômés, aux scientifiques
et aux chercheurs des instituts supérieurs d’éducation
et de formation, des instituts de recherche et des centres
d’excellence. Les
réseaux comme ceux de l’U.O.I. peuvent soumettre des
projets dans
les domaines de la planification académique, de la qualité
et de l’efficacité académiques, et de la science, de la
recherche et de la technologie .
(1) Le Comité Interrégional de Coordination rassemble la
C.O.I., le Comesa, l’Igad et l’East African Community. |
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2ème réunion du Conseil
d’administration
Le bilan de six mois d’activité
Le 2ème Conseil administration de l’U.O.I. - se tiendra le
4 décembre 2003 à Saint-Denis (La Réunion). Il aura à
effectuer le bilan général, administratif, financier, et
comptable des six premiers mois d’activité de
l’association. Le Conseil d’administration validera le
budget et la programmation 2004. |
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Vœux |
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Le
Président de l’U.O.I.
Le Pr. Goolam MOHAMEDBHAI
Le Conseil d’Administration de l’U.O.I. |
Le
Secrétaire Exécutif de l’U.O.I
Masséande ALLAOUI
L’équipe du secrétariat exécutif |
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Vous
présentent
leurs
meilleurs vœux pour la nouvelle année 2004 |
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Liste des candidats retenus pour la
formation E.P.E.E, Université d’Antananarivo (Institut
pour la Maîtrise de l’Energie I.M.E.).
M. Rosanaly Nourbay (Hydraulique énergétique) -
M. Rajaonarisaona Harilala Minosoa (Génie électrique)
M. Rakotondranosolo Nirina (Physique) - M. Malama Ortholly
Aristide (Hydraulique énergétique) - M. Rabenjarivelo
Radoniaina Patrice (Génie industriel) - Mlle Ralambo
Manampisoa Faratiana (Mines) - M. Razafimiarantsoa
Andriamisandratra Victor (Génie industriel) - M.
Andriamasomanalina Rivoarivelo (Hydraulique énergétique) -
Mme Rabenandrasana Jean Orélya Irène (Génie industriel) -
M. Randriahonitsoa Harimizaka (Génie mécanique) - M.
Ramanoela Ramanampihery (Physique-Chimie) - M.
Raoeliarisaina Hanitriniaina Colomba (Electronique
industriel). |
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Zoom sur...
Le Fonds d’Appui au Développement
de l’Enseignement Supérieur - Madagascar
Le Fonds d’Appui à l’Enseignement supérieur (Fades) a
été mis en place en 1998 par la Banque mondiale pour
financer les actions d’amélioration de l’enseignement
supérieur afin de répondre aux besoins socio-éducatifs du
pays et de lutter contre la pauvreté. Il couvre quatre
champs d’activité : la formation professionnalisante, la
recherche appliquée, l’appui institutionnel à
l’administration et à la gestion, les études et les
recherche dans les domaines de l’éducation et du
social.
Ce fonds a été doté de sept millions de dollars - dont
une rallonge de deux millions de $ - qui ne financent pas
moins de 85 sous-projets. Il est géré par un conseil
d’administration de onze membres dont quatre représentants
de l’enseignement supérieur public et privé, trois représentants
du ministère et quatre universitaires. Il doit être clôturé
en octobre 2004. D’où aujourd’hui des interrogations
sur l’après-Fades. Des discussions sont actuellement en
cours avec la Banque mondiale pour renouveler le Fades et
voir les opportunités de son élargissement à certains
programmes régionaux de l’U.O.I.
De passage à La Réunion, Lala Andriamampianina,
directeur exécutif du Fades a rencontré le secrétariat exécutif
de l’U.O.I. “pour voir ce que Madagascar, avec l’aide
des bailleurs de fonds, peut entreprendre comme projet au
niveau régional”. D’après le directeur, “un certain
nombre d’actions pourraient être élargies au niveau régional
comme, l’enseignement à distance, le DESS en Ntic, le
diplôme de communicateur multimédias, la formation en
communication, l’école doctorale actuellement mise en
place, le DEA national en informatique... |
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SOUTENANCES :
DESS Etudes d’Impacts
Environnementaux
Comores
- M. Al Habib Omar Said Toihir : Evaluation de la mise en
application du décret MECIE : cas des points de stockage et
de distribution d’hydrocarbures dans l’agglomération
d’Antananarivo (Madagascar).
- M. Hamza Abdou Azali : Etude de la gestion d’un parc
national pour le développement de l’écotourisme. Cas du
Parc National des Gorges de la Rivière Noire (Maurice).
- M. Djaffar Ben Saïd Ali Omar : Etude d’Impacts des
huiles usagers aux Comores. Cas de la ville de Moroni sur
les huiles de vidange.
- M. Anllaouiddine Abdou Houmadi : Etudes des Impacts
environnementaux des projets de réhabilitation du Port de
Mutsamudu (Anjouan).
- Mlle Anli Sarah Said : Etude d’impacts de la qualité
des eaux domestiques sur l’hygiène et la santé de la
population à Mutsamudu (Anjouan).
Madagascar
- Mlle Ranaivo Loharanosoa Voninala : Problématique d’élimination
des déchets à La Réunion, présentée à La Réunion
(octobre 2002)
- Mlle Randrianarisoa Vonihanitra : Impact d’une
structuration d’acteurs sur la gestion concertée de
l’eau du Lac d’Antarambiby, aspect légal et réglementaire
(province autonome de Fianarantsoa).
- Mlle Rafaraharivelo Sata Maria : Etude d’impact
environnemental d’un projet d’aménagement
hydro-agricole : construction d’un barrage
- Mlle Rasoazanamanana Voahangy : Etude de la qualité des
eaux de surface dans la ville d’Antsirabe.
- Mlle Rakotozafy Hary Misa : Contribution à la mise en
conformité d’un complexe d’exploitation de granit dans
la commune Andohasalalina, Ambohimahintsy.
- M. Andriamanalina Roger Luc : Impact de la mise en
location gérance du reboisement de la Mandaratsy sur la
gestion locale des ressources forestières et en eau et sur
les communautés riveraines.
- Mlle Ramanampanoharana Mirana : Etude d’impact de la
culture du café Arabica sur les revenus des producteurs de
la Région d’Itasy.
- Mlle Andriamampianina Voahirantsoa : Evaluation des
impacts socio-économiques de l’association humanitaire
Akamasoa.
NOTE : Mémoires soutenus en octobre/novembre 2003 à
Madagascar.
DESS Outils d’Observation de la
Terre & de Gestion des Informations pour l’Environnement
Comores
- M. Alioichei Mohamed : Spatialisation des EIE réalisées
à Madagascar entre 1997
et 2002.
- M. CHARRAF Eddine M’Saidé : Identification et analyse
du système d’approvisionnement en eau des bornes
fontaines collectives dans la commune urbaine d’Antananarivo
et proposition d’un mode de gestion : “cas du deuxième
arrondissement”.
Madagascar
- M. Raboanaly Adriantsiresy Lucien : Mise en place d’un
SIG dans la
planification foncière.
- M. Andrianaritsifa Ravaloson : Suivi évaluation par SIG
des actions du volet DA du projet OS (GRET).
- M. Randrianasolo Elisa
: Mise en place SIG pour le terroir d’Arabica dans
la région de MORON’I MANIA (Madagascar).
- M. Ratsimbason Manda : Mise en place SIG pour le terroir
d’Arabica dans la région d’ISORANA (Madagascar).
- M. Andriaharimananjanaka Rajaonary Fanomezantsoa : Analyse
de l’évolution spatiale du PAE.
- M. Andriamihaja Mamisoa : Cartographie des indicateurs de
santé des enfants de 6-24mois du programme Nutrimad (GRET).
NOTE : Les soutenances de ces mémoires auront
lieu en novembre et décembre
à Madagascar. |
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Pour
tous renseignements, s'adresser au Secrétariat exécutif de
l'Association des Institutions d'Enseignement Supérieur et
de Recherche des pays de la C.O.I.
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